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高考，我人生的转折点与起跳板
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作者：佚名 新闻来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007-6-16
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我的高考
高考不仅是解放了人才，更重要的是解放了思想，打破了封闭甚至是荒诞的教育体制。恢复高考也吹响了向科学、向现代化进军的号角，树起了重视知识、重视人才、重视创造的新观念。纪念恢复高考30年，我们真的感激伟人邓小平，更感谢改革开放的新时代。
为上大学专门申请到农村去锻炼一年
我出生于农村。父亲虽然在解放前只上过两年的私塾，认识的字也不多，但他却喜欢读书，经常向村里的人借书来读。我还记得他唱读《韩湘子》一书时的样子，戴着老花镜摇头晃脑，那声音听起来怪怪的，可是又特别有味道。他读书非常痴迷，有一次点着煤油灯夜读，竟然将蚊帐也烧着了，引起一场惊慌。父亲对书的爱好对我产生了深刻的影响。
1972年正值所谓“教育回潮”时期，我高中毕业以后读了桂林师范学校。1974年毕业后留校任教，那时才19岁，是当时学校里最年轻的教师。但我还是想着上大学。因为我没有在农村锻炼过的实践经验，不够被推荐上大学成为工农兵学员的资格，为了取得这个资格，我还在1975年专门申请到农村去锻炼了一年，当了一年“社会主义基本路线教育工作队”的队员。
1977年10月，当我从广播里听到恢复高考的消息以后，心情非常激动，想到自己的渴望与追求终于有了可以实现的机会，心里充满了快乐。当时我三哥也极力鼓励我报考，希望我能成为家里的第一个大学生，以实现他曾经冲刺过但并未实现的梦想。他在1964年参加过高考，成绩差十几分未达大学录取线，最后只能去了一所中专。我记得他拿到未被录取的通知书后痛苦得关在房里三天未出门。我四哥也写信来叫我要报考。他在农村劳动时曾被推荐当工农兵大学生，但体检时因为发现血压高而未能如愿。
我不知道京广铁路经过哪几个省,虽然我上过中专，比高中生多上了两年学，但读的是语文，知识面还是非常窄的。尤其是数学，中学时代学工学农基本上就没有学到什么文化知识。就此，我专门请了我所在学校的一位数学老师帮我复习。他根据我的基础让我从小学的小数点知识开始复习，重点在提高我解方程式和解几何题的能力。尽管如此，我的数学在高考时也只考了68分。
另一科是史地，历史我在中专学过，当时的历史教师李新民教得非常努力也很有成效。读中专的第一年寒假，为了节省路费我没有回家过年，利用这个假期专门自学过范文澜主编的《中国通史》，故可以应付。
我的地理知识贫乏得可怜，中学根本没接触过。记得考试题中有京广铁路经过哪几个省哪几个城市一题，我没有出过省，也没有看过这方面的书，根本就不知道。与现在的中学生相比，我们那时的知识面真是狭窄得很。但庆幸的是，经过“文革”磨练的我们，在社会经验与意志力、刻苦程度方面又是可以称道的。
好在语文、政治是我的强项，这两科的分数可以占些优势。这些皆得益于我在高中和中专时期打下的基础。我高中的语文老师，不仅教我们课本知识，也教我们语法和逻辑，这在当时的中学教学中是不多见的。他还写得一手漂亮的行草板书，引得班上同学竞相摹仿；中专时教过我古文和鲁迅文章的黄文强老师，其对文章的分析非常深刻而独到，也对我产生了重要影响。
高考那一天兴奋得忘带准考证
记得开考的前一晚，我兴奋得在床上翻来覆去一宿未睡好，第二天一早便兴冲冲地骑上自行车就出了门，走到半路才发现忘了带准考证，于是又急急忙忙赶回家去拿，好在还没有迟到。考试时我比较镇静，把能做的题尽量做好，考得也还算轻松，考后自我感觉良好。我填报的志愿都是文学和历史专业，最后的录取也算如愿以偿。
高考是我人生的一个重要转折点，是我跃向新台阶的起跳板。正是有了上大学的机会，我才会有追求更高学术层次的基础。大学期间，我就积极准备考研，大学毕业时即考上硕士研究生，并且一直读到博士毕业，之后就到大学任教。没有高考，我不可能成为现在的大学教授、博士生导师、学科带头人以及大学的校领导。
蒋述卓 （桂林灌阳县人，1977年考入广西师范大学，现任暨南大学党委书记、中文系教授、文艺学专业博士生导师。） |
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