文科组参赛选手16位，共16节课，只有空堂课的时候我才有机会学习。见逢插针，我听了二节语文课，一节外语课，除我自己以外的二节政治课。总体感觉是节节精彩，异彩纷呈，让我受益匪浅，回味无穷。

   我听得入神，以至于都忘了记笔记，现在凭借我的零星记忆，搜索我听课中的精彩瞬间。

   语文魏军老师执教的《窗》，把我引入了语文教学的新天地，现场引入，学法指导，恰如其分地点拔，极富魅力的鼓励语，让我看到了一个语文教师扎实的基本功。我印象很深地是其中的一个小细节，要求学生联系生活感悟小说中的哲理，很多学生以精练的语言概括了“窗”所包含的哲理，魏老师鼓励其中的一个学生说：你说的太有哲理了，俨然象是一个哲人。那位学生表现出很是兴奋，后面的课堂表现特别积极。

   我校王宝清老师执教的《月迹》，把我引入了文学的殿堂，开篇学生以“月”为话题的接力赛，一下子调动了学生的积极性；师生各自以自己的喜欢的方式朗读课文，让学生体验到了师生共同参与的无穷乐趣；多种形式的阅读，回归了语文教学的本位；指导得法，学生探究有效，从盼月、寻月、议月的活动中，找到了月的踪迹，也展示了人物复杂的情绪变化，一步步揭示主题，一步步将学生引入到情境之中，不断掀起课堂的高潮！

   英语袁秀清老师的一堂别开生面的课，让我感受到了久违的英语课堂。给我的感觉是：袁老师的英语口语非常地道，用语准确，重点突出，难点突破，课堂上学生参与率高，最后自编一首外语歌曲，教学生学唱，学生很感兴趣，袁老师全身心地投入给我留下了深刻地印象。

   政治陈正瑜老师执教的《神奇的西部》，听罢之后真的让人为之神往。课堂上陈老师激情飞扬，幽默风趣，在调动学生兴趣，激发学生方面表现特别突出，自己参与竞赛进行调节，将本是枯燥无味的知识，通过一场有趣的竞赛一一呈现，学生自然而然就心领神会。问题设计贴近学生实际，且学生极感兴趣，比如其中有一个问题是：如果你能唱一首西部歌曲你将更棒？分值为30分，最高。这个问题极富煸动性。有个女生带头站起来唱，唱得好极了，无论是学生还是老师都不自觉地鼓起了掌，结果是要求唱歌的学生越来越多，其中有个学生虽然音调都不准，也敢拿起话筒唱几句，这个环节，把课堂引入了最高潮。

   陈老师自编的西部赞歌也很有特色，我特别将其抄下来了：神奇的西部/你是美丽而神奇的地方/你是中华民族的发祥地/你是万卷书/走进你/使我们深受启迪/江山如此多娇/引我为你竞折腰/文化如此厚重/使我们为之倾倒/今天我为西部而自豪/明天西部因我而骄傲！

   陈老师极富感染力的语言给我留下了深刻的印象，我因有这样优秀的政治同行而高兴！

   政治郭国霞老师执教的《生活中处处有竞争》也颇富特色。我总的印象是：郭老师激情依旧，活动渗透其中，准备充分，在活动中层层落实教学目标。预设很到位，我记得在亮出我自己这个环节里，其中有一个学生说，他数学好，郭老师马上就通过多媒体呈现了一道数学题让他计算，课堂能够预设到这个程度，可见准备之充分。给你一张白纸，你能做什么，充分展示学生的创造性思维，让学生时时感受到生活中竞争无处不在。

   最后的老师寄语极富启发生性：竞争是灯，努力是油/要想灯亮，必须加油/有泪水的人，他的眼睛是干涸的/没有竞争意识的人，他的人生是黑暗的/太阳总在有竞争的地方升起/月亮也总在有竞争的地方明亮/竞争不相信眼泪/竞争永远是微笑的/竞争是一种活力，更是一种动力/让我们一起在竞争的浪潮中拼搏吧！

   文科组的“四优”活动结束了，但展示给我们的精彩课堂永远留在我们心中，带给我们的启迪，引发我们的思考才刚刚开始，对课堂教学的新一轮改革和探索才刚刚起步，教育依然任重而道远！

文章引自：http://blog.cersp.com/54569/1018004.aspx