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思维与情感
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作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007-5-5
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课堂不仅注重学生思维，更要注重情感在一堂数学教学中，注重学生的创造思维是重要的，但我们不能不注意学生的情感发挥。教育心理学研究表明：数学教学中最成功或者说最初成功，能使学生生产一些积极的甚至强烈的情感。这些情感会成为学生的心理需要。
学生不是工厂制造出来同一种产品，他们都存在着个体差异，教学中我都会给每个学生提供充分发挥他们的信息，使他们有不同程度的发展，使每个学生都有成功的机会，成功的体验。
我在教六年级数学比例关系这一课中，给不同差异的学生发出不同的信息，后进学生张xx时她在学习中有一种自卑感，老师提出的问题总是回答不出，如果在这时老师对她进行批评、训斥，这只会使她更加情感低落。我这时会发给她一个比较容易的信息，如：比值一定，比的前项和后项成什么比例？她能很快回答出来。这就使后进学生在学习中体验到“我进步了”，我也可以成功这种情感。
数学教学就像一个大花园，老师要带着他们体悟到花的芳香和美丽，体验到成功的喜悦。只要有信心，成功无处不在。 |
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