关键词：从“,“美,美丽,丽谎,谎言,言”,”折,折射,射民,民族,族道,道德,德教 |
沈阳市盲校 王晶
在二零零六年五月的《小学语文教师》上刊登了一篇《这个“谎’’撒得该不该》的讨论文章，列举了赞成和反对两方面的看法和理由。
案例是这样的：在一次语文观摩课上，任课教师不慎将“抹”的右半部分写成了“未”字，突然有一名学生大声“指出”，学生们七嘴八舌指正老师的错误，全班顿时乱哄哄的。那位老师愣了一会儿，马上面带微笑对全班同学说：“这个“抹”字，老师确实写错了。不过，老师是故意写错的。因为，我们不少同学写这个字时，也容易出现和老师一样的错误。大家一定要记住哦！“说完将字改正过来。课堂重新恢复平静，课继续进行。
我以为不应撒这样的谎。这不是所谓的教学机智，也不是维护观摩课的教学秩序的问题。它真切恰当反映出了教师的道德修养。我不是批评这位上课教师，只是想纠正这种错误认识，在思想上澄清它，净化一下教育这块土地。
作为教育者首先要尊重教师这个职业，表现上是高看自己的职业，教师应该道德素质高，知识程度高。三国时刘备曾说：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。哪怕只是一点点的小恶，也不要去做。你的一言一行直接影响着学生们，责任太重大了。中国古代先贤们知错就改的例子实在是太多了，不胜枚举。大教育家孔子被小孩子耻笑，并向小孩子请教的事例也很多，他并没有利用自己的才学、机智或威严之类，狡辩或企图蒙混过关，而是牢牢实实的承认自己见识短浅，并且不耻下问。后世尊称他为“圣人”，这也应是原因之一吧！大学问家孔子尚且说：知之为知之，不知为不知，是知（智）也。我们一个小小的教师还有什么面子放不下哪！
犯了错误不承认，本已经错了；却又编出一个理由来掩盖错误，那就是错上加错。如果有一天你的学生们如此对待错误，你该如何？又如果有一天我们的民族如此对待错误，你又作何敢想哪？
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