中国天文学普及工作委员会主任、北京天文馆馆长朱进指出,对于中小学生来说,天文学是一门适合培养科学兴趣、创新素质以及有益于培养诚信精神的学科。与其他自然科学基础学科相比,天文学以神秘的宇宙作为研究对象,永远是激发人类好奇心和挑战人类想象力的重要源泉,这也使得中小学教科书不可能像传统的数学和物理教科书一样在一个较长时间内固定不变。

　　中科院紫金山天文台科普室主任葛永良表示,在学习天文学过程中,中小学生会懂得知识一直是推陈出新的,也会懂得天文知识是需要自己通过各种观测实践才能得出的。而天文学的研究对象大多数都是“可望而不可及”的,这就决定了它的研究特点是更加强调观测,要求客观地观察宇宙,这有助于培养青少年对待工作的诚信态度以及树立正确的宇宙观。

　　针对目前国内长期缺乏对天文学科教育的重视,北京天文馆业务办公室主任寇文告诉记者,现在国内不但在中小学没有天文方面的专门课程,大学阶段真正有机会了解和学习天文的学生人数也非常少,远远低于发达国家高等学校的水平。我国目前有天文学系的高校只有少数几所,而国外很多国家几乎每所高校都会开设天文学的相关专业。

　　寇文还介绍说,现在北京四中已经开设了一周两节的天文学选修课,学生们报名都很积极。“在课堂上,学生们表现出了非常浓厚的兴趣。”担任天文选修课老师的寇文说。

　　为了进一步推进中小学的天文科普工作,中国天文学会普及委员会今年将推出评选“全国优秀天文学辅导员”的办法,目的就是鼓励更多的中小学教师能够投入到普及天文学知识的工作中。每4年一届的中国天文学会普及委员会主要由来自全国各地的天文科普工作者组成,主要从事全国各地的天文科普工作。

来源：新华社