改革开发放以来，随着我国国力的不断提升，人们的生活水平不断提高，饮食营养丰富多样，但是，从上个世纪九十年代末起我国青少年学生的身体健康情况却不容乐观。在我国亿万青少年学生中普遍存在身体过胖，体质下降。造成我国青少年学生的体质不断下降的根源在哪里？

我想这主要是长期以来人们只重视“应试教育”的原因。上个世纪九十年代应试教育在我国愈演愈烈，至今仍未衰竭。应试教育使得家长、学生只看到分数，学校、老师只盯着及格率、优秀率和录取率，而社会也只是关注高考、中考状元以及重点大学、重点中小学。多少学生整天被关在教室里、书房里看书、做习题，学习成了学生的唯一的生活方式，他们成了学习的奴隶。在老师和家长眼中，学生除了学习还是学习。于是，学生的体育课被占，锻炼身体时间被占。“分、分”才是学生的命根。所以说影响学生身体健康，造成学生体质下降罪魁祸首是“应试教育”。

目前，制约中小学学校体育工作的开展主要有以下几个原因： 一是学校体育场地、体育设施匮乏。目前，海口市的市区小学即使是重点小学，有小操场的学校也没有几个，不少学校占地面积不足10亩，大多数学校课间操学生只能站在楼道、走廊、阳台上进行，更不要说上体育课了。绝大多数的小学其他体育设施也缺少。这是制约中小学体育开展的主要原因。二是大部分学校的体育专业教师紧缺。如，在海口市市直属小学的学生人数基本在2000左右，班级40个上下，体育教师却不到十人，有的学校甚至才五、六个人。而在海口市的区属小学以及乡镇的农村小学体育教师更是少之又少。以至不少学校在开设体育课时只好让一些其他科目的教师代替，或者减少体育课时。三是不少学校领导“应试教育”思想根深蒂固。他们普遍认为重视体育会干扰其他主要科目的教学，会影响学生的考试成绩。所以，他们不关心、不重视也不支持学校体育工作。甚至，在安排功课时还指示教务处不要按国家课时要求安排体育课。有些班级如高三、初三甚至小学六年级还干脆不安排体育课。

由此可见 ，要想真正提高青少年学生的身体健康，提高他们的体质，我们就要扎实推进素质教育，彻底铲除应试教育。让全社会都来关心素质教育，重视学校尤其是中小学体育工作，形成一个齐抓共管的良好局面。

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