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素质教育在现阶段的关键问题是什么？我以为不是培养创新能力的问题，而是培养学生的爱心、责任感，以及良好的行为习惯（包括学习习惯、生活习惯、交往习惯等），这些，是一个人作为人必须具备的本质性的素质！
自80年代中期“素质教育”提出以来。素质教育大概经历了“民间自发探索”、“政府大力推进”，到上升为“国家意志”的过程。对素质教育关键问题的理解和把握，相应经历了“刚性管理”、“两全一生动”到“培养创新精神和实践能力”的阶段。目前，由于国家对民族创新的迫切期待，“培养学生的创新精神和实践能力”已经成为推进素质教育的关键问题。
创新精神确实十分重要！在国际社会的竞争过程中，原创性和自主知识产权越来越重要。但国际间的竞争并不仅仅是经济和政治领域的竞争，更主要是一个民族的文明程度的竞争。
我们国家当前与国际社会的差距既体现在创新能力方面，但更体现在国民文明素质方面。后者是当今外国人鄙视中国人的根本原因。也就是说，一个国家及其人民的生活和经济落后一点，并不重要。关键是人民要有良好的文明素质，其言行举止文雅，有骨气，受人尊重，国家和民族才会在国际上受到尊重。这才是大国风范！
由此，素质教育在现阶段的关键问题是什么？我以为不是培养创新能力的问题，而是培养学生的爱心、责任感，以及良好的行为习惯（包括学习习惯、生活习惯、交往习惯等），这些，是一个人作为人必须具备的本质性的素质！
一个人没有爱心和责任感，恐怕他再有创新能力，其聪明才智也主要用于谋一己之私利。现在的暴发户不是都会投机取巧吗？他们的思维习惯和行为方式都超乎常人，甚至很多超越了法律的界限。他们很会创新，但却是危害社会，危害人民，危害国家的！
一个人没有良好的行为习惯，则不可能在学习、生活、人机交往等方面取得成功。良好的习惯是成材的基础，更是个人能否创新的基础。没有良好习惯，创新精神就成为了无源之水，无本之木。
我们对创新精神的呼唤，似乎也没有错，却从一定程度上体现了国人和政府、教育界的浮躁心态和功利心态。这是一个民族不够成熟的表现。民族的创新精神更主要依靠先进制度的引导和良好环境的滋养。当前的教育正是体现了对功利、竞争的追逐，而忽视了对学生的爱心、合作、习惯、心态等基本素质的培养。我们的教育可能正在做一些“舍本逐末”的工作！
其实，创新是少数人的事情，是那些高智商人的事情，大多数人多是从事一些基础性的工作。对于他们而言，更重要的是要有一种与人为善的品质、默默无闻的心态、务实勤奋的精神、细致负责的态度。本文引自博客：http://blog.cersp.com/10051/1037436.aspx |
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