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今天天气很冷，户外活动时我穿的很少，双手一直就没暖和过来，始终冰凉冰凉的。莉涵性格很腼腆，虽然入学已有三四个月的时间了，但还是小心翼翼地和别人交流，即使是比较熟悉的人也一样低声细语，甚至一言不发。她经常喜欢握住我的手，今天也不例外，偷偷地去拉我的衣角。我赶紧把手撤了回来，不让她抓到，并温柔地说：“好孩子，老师手太凉了，暖一暖再拉手好不好？不然把你的手也握凉了。”她仿佛没听见一般，继续去拉我的手，边拽边说：“我给你唔唔手吧。”话音未落，我的手已在她的小手中了。这一双肉乎乎、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心房，然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻，我的眼眶湿润了，再也没有言语，因为任何言语不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是无法用任何绚丽词藻能够形容出来的，她的善良在这短暂的动作中表现得淋漓尽致,有一种力量让我用力去抱住我的这个可爱的孩子，许久，许久……
一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢？曾有位名人言道：“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。”我在世纪学校工作的这几个月中，深深感受到了童真的天真无邪，感触到童心的美丽可爱那是学生时代的我不曾知晓的精彩，不曾体会的真谛。
感动，不仅是心中一片温暖，不仅是热泪盈眶时的无言，也不仅仅是从内心顿生的冲动。它是如春风般无声的轻柔，它是像夏雨过后晴空中彩虹般的灿烂，它是……生命中的感动，不仅要用眼睛去发现，还要用心去体味。
没有爱就没有教育，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。
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