|
|
|
科学读书六法
|
|
|
|
|
|
|
|
|
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2007-6-28
|
|
|
|
点击登录中学教育论坛 |
|
|
|
|
一、粗略读 一篇文章到手之后,先粗粗地看,泛泛地读,不追求逐词逐句琢磨。先看一下标题,然后粗略地看一遍内容,目的在于大致了解一下文章的内容。 二、疏通读 在粗略读的基础上可进入此阶段,对不认识的字词通过查工具书解决,在此基础上读通文章。 三、理解读 在通读的基础上,细嚼慢咽,思考重点字、词、句、段的含意,把握作者思路,理出文章结构层次。要读想结合,划圈圈、点点点,理解文章的重点内容和各部分之间的关系。 四、深化读 读书要体会文字以外的精神实质。读时可深入思考:作者在什么样的时代背景下写的?他赞扬什么,反对什么,文章的中心思想可怎样归纳。然后再研究作者的表现手法,有哪些艺术特色,深刻地理解文章。 五、品味读 在以上四步的基础上,反复阅读,体会精妙之处,品出意味。可以选取文章的全篇或片段,在朗读的基础上感悟,目的在于欣赏。 六、创造读 俄国人克里雅日宁说:“读书有三种:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种读而又懂得书上所没有的东西。”我们要达到第三种要求,读出新意。从读懂到能发现文章的不足之处或错误的地方,进而用自己已有的知识来验证不足或错误,最后提出新观点,这是读书的最高境界。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
中学教育网(ZhxEdu.com)依法保护知识产权,倡导网络文化,部分内容来自网络,如果我们的文章涉及您的有关权益,请与我们联系,请注明网址,我们会即时处理或删除,感谢您的合作! 转载声明:如果您要转载中学教育网的文章,请载明出处“中学教育网”。 |
|
|
|
|