新疆阜康准东一中一级教师  青之羽

   生物现象虽然有趣，但十分纷繁，有关的名词概念也特别多，有些同学总认为它跟有些文科知识一样需要死记硬背。其实，如果能依据心理学原理，善于运用恰当的高效记忆法，记住那些必须记的知识也不是难事。从心理学角度而言，记忆的三要素是"印象"、"联想"、"重复"，对象越简单、鲜明、有趣，"印象"越深刻；"联想"是记忆之网，有联想以后回忆起来才比较容易；"重复"才能避免遗忘。下面主要从前两要素角度，举例说明常用的几种记忆概括方法。

一、       数字提取法

1、  根系在土壤中的分布："三向"（向地生长、向水生长、向肥生长）

2、  昆虫纲的主要特征：有六条（见书，本文略），可以概括成六个数字"311132"，你可以把它想象成昆虫的"电话号码"，跟同学们比一比谁记得快。

二、       要字精简法

1、  藻类植物的主要特征："简单、光合、水"。在记忆时，需要不断反问自己，"简单"到什么程度？（有的藻类是单细胞，多细胞的也基本上没有分化），"光合"意味着什么？（有叶绿素，自养），"水"是说它们大多生活在水中。

2、  鱼纲的主要特征：可以用八个字概括即"水鳞鳃鳍，一（心）房一（心）室"

三、       趣味联想法

1、  心脏的腔与两种血管相连的关系及血流方向可用六个字概括为"出室动、回房静"，即：动脉与心室相连，血液从心室出来经动脉流向全身；静脉与心房相连，血液经静脉流回心房。可以用趣味联想去记忆那六个字：出了教室要多多活动，回到家里自己的房间就该静下来读书做作业。

2、  关节的结构由关节囊、关节面、关节腔三部分组成，但关节两侧的接头根据形状可分为关节头、关节窝两种，因此，很容易把关节结构错记为"关节头、关节窝和关节腔"之类，如果借助要字的谐音就绝不会记错："囊、面、腔"谐音为"娘娘腔"。

四、       口诀歌诀法：

1、  显微镜使用要点："光路通畅一条线，自上而下要四转；用完收拾先取片，反序四转才规范"，其中的四转是指依次转动准焦螺旋、转换器、遮光器和反光镜，显微镜使用完毕时转动顺序正好相反，是"四转一罩"。

2、  被子植物的主要特征：有三条，概括成"六器官、子有被；双受精、不要水；有导管、上下通"

3、  豆科植物的主要特征："豆科植物姊妹多，羽叶蝶冠舞婆娑；二体雄蕊一加九，豆子一串藏荚果"。

    另外还有图示记忆法、相似联想法、对比联想法等等。

    上述方法中都可以缩小记忆材料的绝对数量，有的把记忆材料分成组块来记忆，加大了信息浓度，增强趣味性，不但可减轻大脑负担，而且记得牢，避免遗漏，可以大大提高记忆的速度、广度和持久度。

     我们应该有这样的认识，与其反复背诵课本原句，不如在识记、背诵之前多花一点时间，仔细琢磨适用于所背材料的记忆方法，即对材料的理解和进行思维加工，而且我们必须专注，从而达到使"记"的印象深刻的目的。

     同学们除了从参考资料上获取现成的知识概要外，还应该学会自己编制知识概要。编制方法上要注意什么呢？一是要简化，人一次的记忆容量只有七个单位；二是要尽量使之趣味化，以提高记忆兴趣和速度；三是要尽量联系自己的生活实际，这样记忆的东西才能长久，保持得牢固。另外，编制的概要不可过于简化，或者过于追求有趣，以至造成记忆提取时不能正确复原，也就是说，记住了概要，却想不起来概要所代表的知识原意或者对重要的知识有遗漏或误解，比如，前例提到的"鱼纲的主要特征"，如果概括成"水鳞鳃鳍心房室"，那么，心脏的房室数目就不能与其它纲有所区别，为了编而编是要不得的。

    如果同学们对生物学的某个知识点编出了好的记忆概要或方法，请你一定跟我交流哦。：）