一,素质教育目标
(一)知识教学点
1.通过实验研究串联电路中的关系.
2.通过实验研究并联电路中电流的关系.
(二)能力训练点
1.培养学生根据需要选用电流表及读数能力.
2.会肜电流表测指定电路中的电流值.
3.进一步提高电路连接的操作能力.
(三)德育渗透点
培养学生良好的实验事求是的科学态度.
二,重点,难点
1.重点:①使用权用电流表测电流操作能力的训练.
①串并联电路中的电流规律.
2.难点;电流表的正确连接
三,课时安排
1课时
四教具准备
演示电流表一只,干电池两节,开关一个,不同规格的小炮两个,导线干.
实验器材学生电流表一只干电池两节,开关一个”2.5”和 “3.8V”小灯泡各一只,导线干.(共26组)
五教学步骤
(一)明确目标
培养学生大胆猜想精神和科学研究素质.强调事项强化操作规程,培养一丝不苟精神,提高堂效
(二)重点,难点的学习与目标完成过程
复习
1.正确使用电流表应注意哪些问题
2.双量过程电流表如何读数?
引入新课
本节课实验目的是用电流表正确测量图和中串联电路中电流,并探两种电路中的电流规律.
教授新课
1启发思考
要测量图中电池正极的L间电流I  I的I   I间电流负极间的电流表应如何电路.
2讨论猜想
电流类于水流,一条河流沿途无支路,则流过其干革命流的流量跟两个支流中的水流量关系与并联电路中的电流关系相同.
学生猜想:因为电流量是由电荷的定向移动形成的.电荷不可能在处中断积累所以串联电路中各电流可能相等,并联电路中干路电流可能等于各支之和.
1.3分组实验
要求
每学生同学先检测器有无损坏,汛
按课本要求博物馆研串联电路,后研究并联电路,由易到难.
连接电路时,开关必须断开,并注意电流表的连接,经两人检查无误后方可闭合电路
触时先用大量程和接线柱,如果指针示数在较低小量程之内,再使用小量测量.
坚持实事求是的科学态度,读数必须同组公认,允许有一定的误差.
每次闱数后及时打开关,实验结束整理好器.

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