一、素质教育目标
（一）知识教学点
1．知道电流强度的衡量方法。
2．知道电流强度的概念、公式和单位。
3．知道什么叫电流的热效应。
4．知道利用电流效应的大小可以判断电流的大小。
（二）能力训练点
1．会有Q/L进行简单的计算。
2．会对电流强度的不同单位进行变换。
3．对电流强度单位大小形成具体观念。
4．了解常用电器工作时的电流值。
二、重点、难点
1．重点：电流强度的概念、公式和单位。
2．难点：电流强度概念的建立。
三、教具准备
学生电源一个，成线圈形状的电阻线一个，蜡块一个，导线 若干，“2。5V小灯泡一个，干电池两节，开关一个，导线若干。

一、教学步骤
（一）明确目标
   从实际出发，引出电流不仅有方向而且有强弱，培养学生研究问题的方法，培养学生装的观察分析能力，培养学生分析总结能力。
  培养学生逻辑思维能力。对电流单位大小形成具体印象，提高生活实践能力。使学生清楚本节学习目标，加强对重点知道的理解。
（二）重点、难点的学习与目标完成过程
复习提问
学生实验
学生照图甲连接电路。闭合开关，灯炮发光。
教师提问
1．电流是直怎样形成的？
2．电流的方向是如何规定的？
引入新课
  将图甲的电源换成两节电池。合上开关，请同学们观察，比较同一个灯泡在两次实验中的亮度。
   为什么同一个灯泡在两次实验中明暗不同？这说明电流是有强弱的，怎样表示电流的强弱呢？我们今天就来学习学个别课题。

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